摘要：中国是一个有着优秀历史文化的民族，在我国有很多独特的传统节日，这些传统节日在当代仍具有巨大的文化价值，是传承我国传统文化理念的有效形式。这些传统节日凝结着优秀的民族精神，有着丰富的民族文化内涵，将传统节日文化在幼儿园广泛推广，使幼儿在成长过程中得到传统文化的熏陶，能够提升幼儿的多维发展，还有利于促进传统文化的弘扬。
关键词：传统节日文化幼儿园
一、传统节日在当前的发展状况
中国传统节日在悠久的历史文化中扮演着重要的角色，其数量众多，形式多样，内容丰富。中国主要的传统节日按时间顺序依次是，春节、元宵节、二月二、社日节、上巳节、清明节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、下元节、冬至节等。此外，在二十四节气当中有个别节气既是自然节气点，也是传统节日，兼具自然与人文内涵，例如冬至、清明等。
中国传统节日起源于生活中的祭祀活动，古代人信奉神明，在一些特定节日的时候会举行庄严肃穆的祭祀活动，这种活动方式至今仍在一些地区流传。如今，社会的发展促使传统节日的活动演变为以娱乐礼仪为主的活动。传统节日的产生是中华民族认识自然、尊重自然的体现，蕴含了浓厚的历史人文情怀。传统节日的发展体现了中华民族对幸福生活的积极向往和追求，不同时代多种多样的形式表达与传承发展，体现了中华民族的价值和思想、道德和伦理、行为与规范、审美与情趣，丰富了节日的文化内涵和精神核心。中国传统节日历史悠久，重视人伦情感，内容丰富多样，注重特色饮食，讲究天人合一的思想，有着贵和尚美的精神内涵。
但如今的传统节日，过节的气氛日益淡化，节日的习俗和仪式活动在现如今不断丰富多元的文化氛围中逐渐淡化。社会的发展也使人们对传统节日的情怀越来越淡，西方文化的冲击也弱化了传统节日在学校及家庭教育中的影响力。
传统节日是我们祖祖辈辈积淀的民族文化，是一种集体的文化传承。而传统节日的传承是对中华民族美德的呈现，它潜移默化地影响着我们一代又一代的年轻人。针对幼儿园小朋友，重视传统节日，弘扬中华文化也显得十分重要。因此，将传统节日文化融入幼儿园是具有必要性的。我们也要认识到，虽然这些传统节日内容丰富，具有鲜明的文化特色，但是由于当前社会经济的快速发展，忽视了对这些优秀文化的传承，大多数青少年甚至成年人对这些传统节日的认识还不够充分。因此，我们更应该重视将传统节日应用到社会发展的方方面面，从幼儿园抓起，培养传统文化的弘扬者和继承人。
二、传统节日文化的现代化发展
随着我国经济的不断发展，在物质文明建设不断推进的同时，精神文明建设也越来越受到人们的重视。在这一形势下，传统节日本身具有的包容性和文化内涵，使其在当代仍然能够顺应时代潮流，不断更新节日形式和节日内容。将传统节日不断推陈出新，提取其精华，应用到现代社会的发展中，正是传统节日文化的当代价值所在。
（一）传统节日民俗的现代化发展
传统节日体现了传统文化的精髓，重阳节、端午节、清明节、春节等传统节日，无不是漫长中国历史发展中，劳动人民情感的积蓄和智慧的凝结。地方民俗作为传统节日在民间的直接表现形式，在各地域各民族之间有着不同的特色，这使得传统节日在内容上更加多元化，在内涵上也更加丰富。
随着现代社会对外交流的不断加强，外来文化与本土文化发生了碰撞与交融，传统节日也面临着新的考验。情人节、圣诞节等外来节日以新颖的内容和活动形式吸引了大量受众，并通过本土化形成了独特的节日氛围，在这一形势下，传统节日受到更大的冲击。因此，作为传统节日的直接表现形式，传统民俗也要与时俱进，不断创新，适应现代化的发展，满足人们新的精神需求。一方面，传统民俗立足于本土，中秋节买月饼，端午节赛龙舟、吃粽子，清明节祭奠故人，春节阖家团圆，元宵节猜灯谜吃元宵等等，这些传统节日民俗历经岁月洗礼而传承至今，已经成为广大人民生活中不可分割的习惯性活动，这是传统节日民俗实现现代化发展的一大优势。另一方面，传统节日本身具有的包容性和可变性，使得其能够适应现代化的发展。以节日庙会为例，庙会是很多地方沿袭至今的集会活动，在从前，其交易活动多是卖一些具有地方本土特色的小商品，或者地方美食，而今随着社会的发展和外来商品的流动，在庙会上也可以见到各式各样的小商品，还可以品尝到紫菜包饭、寿司等外来美食，并实现了这些外来美食的本土化口味。这就是传统节日民俗与外来文化的结合，是传统节日在社会发展进程中，现代化推进的表现。
（二）传统节日文化在公共文化服务体系中的作用
近年来，随着政府对文化发展的重视，公共文化服务体系的建设不断推进。传统节日文化作为传统文化的精髓，以及民俗的表现形式，自然而然地具有大众化、共享化的属性，与公共文化服务属性具有一定的契合性。因此，在政府主导、群众参与的公共文化服务体系建设中，应当融入传统节日文化。在传统节日中，可以开展具有地方民
俗特色的文化活动，拓展传统节日的泛娱乐途径，在政府相关部门的推动下，组织开展与传统节日文化相关的公益活动，鼓励并扶持相关的企业进行创新发展，最终促进传统节日文创产品和相关产业链的消费。要实现传统节日文化在公共文化体系的社会价值和文化价值，将传统节日文化拓展到群众喜爱的各种娱乐形式和文化活动当中，这是推进传统节日文化现代化发展的重要因素之一。
三、传统节日文化融入幼儿园的意义和作用
（一）从幼儿阶段培养传统节日文化的弘扬者和传承人
要改变传统节日当前面临的困境，推进传统节日文化的发展，一方面是要推进传统节日的现代化发展，另一方面，要营造适宜传统节日发展的大环境，培养人们对传统文化的认知和重视。将传统节日文化融入幼儿园，就是从长期策略考虑，培养传统节日文化的弘扬者和传承人。幼儿阶段是人成长的启蒙阶段，这一阶段对塑造人的认知有着重要影响。对幼儿进行传统节日文化的启蒙，以及相关民俗活动的教育，对其认识传统节日文化、引发并提升其对传统节日的兴趣，都有着重要的作用。
（二）深化幼儿对传统节日文化的认知
传统节日文化具有广泛性的特点，如果将传统节日文化融入幼儿的日常活动之中，可以更好地让幼儿体会到传统文化和民俗文化的相关知识。例如在端午节的时候，幼师可以给幼儿讲述屈原的故事，使幼儿对端午节的民俗活动有更深入的认识，增加幼儿的认知面；在中秋节的时候，可以利用中秋赏月的习俗，讲述嫦娥奔月的神话故事，和幼儿一起探讨月亮的阴晴圆缺，引导幼儿在生活中注意观察，增进对大自然的了解。
（三）提高幼儿的社会责任感
在幼儿时期将传统节日中的人文情感融入进来，就会大大提升幼儿的社会责任感。比如在重阳节的时候，教育幼儿尊重老人，组织幼儿去社区敬老院等场所帮助老人，回到家里多亲近和孝顺爷爷奶奶，为爷爷奶奶倒杯茶。这些传统文化节日活动的组织都会促进幼儿社会责任感的良好建立。
四、传统节日文化融入幼儿园的形式 www.pingkanwang.com
（一）传统节日与环境创设有机结合
一方面，传统节日本身需要进行环境创设，形成适宜开展民俗活动、表现传统节日文化的环境；另一方面，从幼儿角度来看，环境对幼儿的影响举足轻重，自然环境和社会环境都是幼儿成长过程中的重要影响因素。充分利用环境的创设，使传统节日文化对幼儿进行潜移默化的影响，这既是幼儿发展的推进剂，也是对传统节日文化的继承。通过给幼儿营造不同的节日气氛，比如元宵节制作灯笼，将教室挂上各式灯笼，创造节日氛围，能够将传统节日文化对幼儿的培养融于无形之中，通过这种“隐性教育”传承优秀的传统节日文化和习俗。
（二）传统节日文化与家园共育相结合
对幼儿进行传统节日文化的培养，也不能仅仅局限于幼儿园，还需要家庭的配合。幼师首先要与家长进行沟通交流，让家长认识到开展传统节日文化的培养是让幼儿更好地生活与体验传统节日，增加幼儿的生活经验。利用微信群、班级网站、家长会等方式引导家长对幼儿进行传统节日文化的培养。比如安排幼儿在春节贴春联，让幼儿参与贴春联活动，与“福”合影、集“福”留念、对联集锦等等。通过这些活动不仅能让幼儿对传统节日有一个正确的认识，也能让成人感受到节日的氛围，增加生活的仪式感；同时也促进了家庭交流，并使一家人都能深度融入传统节日的氛围。
五、结语
我们世世代代传承下来的传统节日，迎新春、闹元宵等各种习俗，是我们中华民族优良传统文化不可或缺的一部分，它展现了我们的优良传统和文化底蕴。所以说，传统节日教育的融入也是中华民族精神的传承和发扬。推进传统节日文化融入幼儿园，不但可以使幼儿在塑造自我的过程中提升素质，还可以促进传统文化的传承，使得中国优秀的民族精神扎根于幼儿的内心世界。
参考文献：
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